【“肥皂和教育效果虽然不如大屠杀来的迅速，但是从长远考虑有着在那之上的恐怖效力。”】
【这是由作家马克吐温所说的话。】
【这句话中肥皂这个词的意思或许并不是直接指这种物品，但是却能让人产生到联想，人类使用的肥皂和洗涤剂，被倒入了河流和大海中，人们再去吃污染河流和大海中生长的鱼。】
【冲洗过溶解掉的肥皂和洗涤剂会作为毒物，一点一点的逐渐积蓄在人体中，从长远来看也正是有着比那个更可怕的效果，教育也是一样的长年以来获得的教育效果，会在那个人的身上积蓄。】
【不能征战，不能欺凌，不能杀人，这也正是自古以来对我们实施的教育，但是为什么战争不会消失？欺凌杀人案件难以根绝，为什么会制作并播放这个为题材的电影和电视剧呢？】
【它们有着复杂的成因，但因为有教育存在现在的人们更容易仅仅把它们当成悲剧来接受，当做故事来享受其中的乐趣，先人的话和联想值得作为解释，却并不能概括一切。】
【所谓的教育会为人带来的究竟是基本毒素还是别的东西？】
而我们，正是教育者。
众人来到学校，进入学校时，门卫跟他们说。
“老师们你们好，这所学校的屋顶和发现遗体的地方禁止入内，希望你们也能够时刻提醒学生，这是学校给我们的规定，谢谢合作。”
路上走着的学生朝众人打了招呼，可以听到他们提到早上的社团活动，晨练暂时停止了。
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