第二天。
陈柯让人把打字机搬到各个学校。争取快一些把字序排好，好刊印明年的课本。
现在工场里已经生产了二十台打字机。于是陈柯自己留了两台，其余的都分发到位。
每个学校的老师们都分配到不同的音序区间。只要有空，就记录下几个字序，效率比陈柯一个人埋头苦干要快多了。
而有的老师，看会了繁简对照表和字根表后，也开始为五笔字型排序。充分证明每个人都有不一样的天分。
钟老三他们的业务也是越来越熟练。
喇叭的构造也不复杂。接到陈柯的任务后，从制图到生产，再到最后将零件拼接成样品。前后不到十天时间。
陈柯拿到这套样品之后，真心感慨工业进步得如此之快。虽然只是照着图做，但也相当不容易了。
孙兴成他们也是饶有兴致的看陈柯摆弄着喇叭和耳机，最后通上电池。
虽然稀奇东西见多了，他们却也很难相信这种物件能帮人听声音和说话。
而陈柯很快就证明了这是真的。
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