假设老人说：鹿会去水边喝水，所以在水边会打到鹿。
一个孩子跟随大人打猎，捕捉到了鹿。
另一个孩子跟随大人打猎，鹿没有来，半路被狼吃掉了，孩子挨了饿。
那么，在这种情况下，另一个孩子的心理活动就会出现变化。
怀疑，甚至否定，这些人类新的意识活动就诞生了。
人类的必然性与偶然性相关意识会随之产生，否定之否定认识论随之萌芽，这一切都会推动人类的进步。
这些事物在人类的学习和探索中，将扮演相当重要的角色。
三、教育本质论
1、教育本质
教育不仅要传授知识，而且要发展知识。这是教育的本质。
内容未完，下一页继续阅读