简明白这才明白即使走了上层路线，经过了市委常委的宣传部长出面，要真正进入木石中学也不是那么顺利的，不亲自试过，就不会知道在哪里被卡住，这是他长的又一见识。
他只好等着，想起吉华同学送行时说的话，他不禁苦笑：那虽然是好话，但不能成为必然的逻辑。吉华说：“你此行一定会顺利的，因为你先遇上了我！”简明当然明白，他说的就是遇吉，遇吉则吉。
‘吉’字是十一口，木石中学饭堂就餐的人却会有过千口，千口是个舌字，这个吉字在遇到这个‘舌’字的时候，能给他带来吉祥吗？
他会想到千口人，是在保安室对面的大道旁。整整齐齐地码着一大排食用的便宜蔬菜，那是新鲜的牛皮菜，怕是要大拖拉机装上两三车才会有那么多。在家时，这就是养猪的东西。
想完这两个字，简明在心中记下这一点突然而来的感想，今后的学生生活，会来印证这个想法。
第016则楔子《校内笑外》想得更深-->>(第1/2页)，请点击下一页继续阅读。
想完这两个字，简明在心中记下这一点突然而来的感想，今后的学生生活，会来印证这个想法。
保安员还没有现身，他也懒得再去拜托人，等就等吧。简明干脆蹲在地上。
这一蹲，他又想起来另一个字来，不是蹲的半连‘尊’字，这个字已经用得太多，几乎已经被用滥了。简明留心到的另一个字，就是‘敦’字。这个字以前根本就没有去注意过，这个字不只是他，可能全社会都大大轻视了其作用。如果有制度和体制来“敦促”，这个保安能在正班时间这样久久不在岗吗，他还敢大明其白地在这个时段把大门一锁了之吗？
这段时间，又断断续续来了好几批人，各色人都有，多数是老人来学校来探望学生的。他们也只好跟他一样，于是蹲着的人越来越多。看着他们的不同神态表情，简明忽然又想到，原来这个‘敦’字与社会上的各行各色都能发生关系的，在汉字中也是非常活跃的一个。它可以与‘金木水火土石手牛足心’等都组成合成字，不仅仅能组成平级的左右结构，还能组合成上下级结构。一个这么好的现成的字，却没有在社会上得到应有的应用，怎么会不问题多多？
简明这样想，虽然我已经注意到了这个字，却不知何年何月才能在社会上引起重视，没有实行，想到跟没有想到，能有多大的区别？
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