苏委员长得到头衔后的第一件事情，就是补充手下各口的人员配备，完善它们的具体职能。
第一个开口要人的是教育口。几位教育家虽然个个名垂青史，但除了基本知识和教育学之外，别的基本教不了。为了让即将开设的专业课配备上相应的教师资源，他们将自己的魔爪伸向了兄弟单位。
可是各口的专业人才都是自家的压箱宝贝，谁肯轻易交出来？于是这事儿很快闹到苏宁那里。这位新出炉的委座大手一挥，今后的汉阳大学各院系，就以各口为基本框架。尤其是工农商学这一块，更应该以实践技能作为主要教学内容，可以在课堂教育的基础上，使用导师培养研究生——这个时代应该叫师傅带徒弟——的教育方式，以提高学生的产业技能，全力做到教育生产两不耽误。
这一决定受到了各方支持，在生产中教育，可以让知识更快的转化为生产力。
开了这个头之后，有些人的思维也就活跃起来。既然大家都可以去教育口串门了，那要求做回老本行应该也是可以的吧。
于是列文虎克向苏宁提出了“转会”要求。他准备跳槽，至少是借调到轻工口去。
苏宁知道这位细菌学的开拓者，其实对“小人国”的事情并没多少了解。他更擅长的是研磨镜片，调到轻工口才是上佳之选。
可问题是，现在哪有镜片给你研磨啊？渭水公司现在还没有像样的玻璃生产工艺。
以后要发展的化学和医学，乃至天文学和军事测绘，都离不开玻璃制作的光学仪器。没有它，现在制造业将垮掉半壁江山！
想到此处，苏宁愤然召唤了两位玻璃大神，恩斯特·阿贝和卡尔·蔡司，并随后成立了第一个二级职能部门，隶属于轻工口的玻璃研究院。
在干事长的人选上，苏宁没有选择后世大名鼎鼎的卡尔·蔡司，而是更有学者精神，并曾经与肖特一起创办玻璃厂，且秉承一颗仁爱之心，坚持推广八小时工作制的恩斯特·阿贝。
第47章各口委员之长：委员长-->>(第1/2页)，请点击下一页继续阅读。
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