“闻兄好见地，”郑侠连忙道，“所谓‘文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致’，便是此理也。为了押韵，曲直文字，岂是正道？”
没想到，闻程一翻眼，道：“话是这么说没错，只是，木大人这诗，却教我看不懂了。”
木唤连忙道：“怎么看不懂了？”
“景是写了，”闻程道，“虽然这第一句写得甚好，景之静动相结，十分有趣，第二句写那蜻蜓，也算颇有情趣，值得玩味，只是……”
闻程似乎很小心，思索了一两秒，道：“我原先说，请木大人写个景，又写个理出来，木大人，这理在何处？”
听到闻程这么说，施悦立即叫道：“是啊，理在哪里？我说，木大人，你可别告诉我，这蜻蜓是什么理吧？莫要太过牵强附会！”
施悦一面说，一面看了看在场的两位教谕，许教谕和陈教谕两人都是皱着眉头，陈教谕更是微微摇头，显然对这诗也持否定态度，施悦见闻程和两位教谕都觉得这诗无理，心中自信了不少，得意之色尽显于面。
郑侠看了看木唤，又对着闻程和施悦道：“这诗中之理，说破了就没意思了，你们自己体会不到，说出来就没意思了，自己慢慢领悟。”
施悦笑道：“郑侠兄说得有理。不过，我们愚钝，宁愿让木大人把这理说破。不管怎样，只要他能自圆其说，我们也就服了。”
郑侠咽了咽口水，又看了看木唤，心道坏了。这诗……别说是众人，就郑侠自己也不知道木唤这诗是什么意思……河水细流，树荫照水，蜻蜓立于荷叶，这又是何意？怎么看，都是写景的诗，论写景，这诗是极妙的，郑侠深有体会，只是这理……
第63章抄诗也能抄出错-->>(第1/2页)，请点击下一页继续阅读。
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