彭老师指着宁飞扬，说道：“你说，我就不相信了，我一个专业老师，还不如你说的有道理。”
“我刚才已经说了，你再提出要求的时候，应该向演员传递清晰的信息，一个立体的形象，你刚才的一句话，还是让演员一头雾水。”
“如果换做是我，我会这么说，你是一个一生气，就会喘粗气，一只手会抓挠自己的头发，另一只手会紧攥着拳头。”
“所有的人物性格，都应该转化成具体的动作，不然的话，演员只会迷茫。”
宁飞扬说完之后，停顿了下来，给大家思考的空间。
细想一下，真是如此。
宁飞扬的表达方式，让他们的脑海之中，立即浮现一个具体的人物，怎么表演，跃然纸上。
而彭老师的教学，十分抽象，完全没有表达出来，学生无法想象，只会迷茫。
孰高孰低，立判高下。
宁飞扬从他们的表情上，基本上判断了出来，这些人倾向自己的观点。
“对于老师的要求非常高，必须要站在导演的视角去看问题，导演关系着全局。”
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