看着张晴的眼睛，陆毅认真地说道：“我想对你来说，去实验室才是你心里更想要的，相比而言，任教对你来说是一种浪费。”
不是说科学家潜力越高去任教效果就越好，93.8的科学家潜力，代表了大多数人连他们的思维和想法都跟不上，这样的人去任教对他们来说就是委屈和浪费，下面学生也会跟不上老师的节奏。
陆毅现在大三了，成绩在中大不能算突出也算中等，但如果没有系统辅助，一旦和林梦张晴谈论到科学科研相关的内容那都会经常懵逼。
“超算和等离子体实验室，你打算研究什么？”张晴眼神闪了闪，询问道。
“等离子体湍流，打算借助超算，用数学模型把等离子体湍流现象整合归纳。”
“这不可能。”
张晴果断摇头，说道：“等离子体内部属于探测盲区，无法获得内部具体数据根本不可能用数学模型去整合归纳。”
“用粒子发射枪可以尝试探测......”陆毅把自己的计划和实验思路大概说了下。
脑海中快速回想起等离子体的各种特性，张晴摇头：“有一定可行性，但面对高密度高温度的等离子体可能不行。”
“这个只有实验研究了才知道不是吗。”
内容未完，下一页继续阅读