由于学生们还没有课本，因此汪教授也没按既定内容讲。
他今天的任务主要是让学生们了解一下，权当一堂导入分享课了。
照片一张张切换，每一张照片的风格都不太一样。
一堂课下来，汪教授放了十多张照片，这说明环宇学院触及的神迹数量起码有十个。这些神迹有的是国内的，有些是国外的。
但除了伏羲的原初八卦以外，其他的神迹陈飞都不熟悉。
“如果这些都是真实存在的事物的话，那神明岂不也曾存在？”看到这里，陈飞突然想到一个神奇的问题。
既然学院已经探明了这些神迹的真实性，那么曾经创造这些神迹的神哪去了？
这些所谓的神究竟是完全异于凡人的更高存在，还是仅拥有强大灵力的普通人？
如果神明的文明曾经断绝过，那么断绝的原因是什么？如今复苏的原因又是什么？
一连串的问题接连袭来，陈飞发现自己原来有这么多搞不懂的问题。
他现在担心的是这些神明的去向，他们究竟是死了还是陷入沉睡？
如果是前者的话那还好说，可关键是很多神话里都有写——神要么是不朽的，要么寿命长的惊人。
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